Содержание:
№
п/п
Наименование раздела
1
2
Общие сведения об образовательной организации
Оценка образовательной деятельности
3
Оценка системы управления
4
Оценка содержания и качество подготовки обучающихся
5
Качество кадрового обеспечения
6
Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
7
Оценка материально-технической базы
8
Финансовые ресурсы и их использование
9
Функционирование внутренней системы оценки качества образования
10
Показатели деятельности организации (Приложение)
стр.
3 стр.
4 стр.
22 стр.
25 стр.
29 стр.
33 стр.
34 стр.
36 стр.
37 стр.
39 стр.
2
Отчет о результатах самообследования МБДОУ «Детский сад № 2» за 2025 календарный
год составлен в соответствии со следующими нормативными документами:
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 года № 462 «Об утверждении
порядка проведения самообследования образовательной организации»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 года № 1324 «Об
утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию».
Приказ заведующего МБДОУ от от 16.03.2026г № 73 «О подготовке и проведении
самообследования учреждения за 2025г.»
1.Общие сведения об образовательной организации:
Наименование
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
образовательной организации учреждение «Детский сад № 2» (МБДОУ «Детский сад № 2»)
(по Уставу)
Учредитель
Статус
Учредителем и собственником имущества Учреждения является
муниципальное образование «Балахнинский муниципальный
округ
Нижегородской
области»
(далее Учредитель), полномочия и функции которого,
осуществляет администрация Балахнинского муниципального
округа Нижегородской области (далее Учредитель).
(организационно-правовая форма) - учреждение
Руководитель
Игошина Татьяна Сергеева, заведующий
Адрес организации
606400, Нижегородская область, Балахнинский район,
Телефон, факс
8 (83144) 6-07-87
г. Балахна, ул. Энгельса, д.12.
Адрес электронной почты
detsad02@mail.ru
Дата создания
1994 г.
Дата открытия
01.09.1994 г.
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
(принята 31.03.2017) № 97; Приложение № 1 к лицензии на
осуществление образовательной деятельности (принята
31.03.2017) № 97 (дополнительное образование детей и
взрослых). Срок действия – бессрочно
Адрес сайта
http://www.balakhna2.tvoysadik.ru
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2»
(далее - Детский сад) расположено в жилом районе города вдали от производящих предприятий
и торговых мест, вблизи проезжей части дороги. Здание МБДОУ «Детский сад № 2» является
типовым и отвечает всем гигиеническим, санитарным и противопожарным требованиям.
3
Проектная наполняемость на 121 место.
Общая площадь здания 1209,5 кв. м., из них площадь помещений, используемых
непосредственно для нужд образовательного процесса, 1209,5 кв. м. В здании расположены 6
групповых ячеек с игровыми, спальными, приемными, санузлами.
Общая площадь земельного участка 4582 кв.м, территория МБДОУ ограждена забором,
оборудована наружным освещением, камерами видеонаблюдения, входные калитки в ДОУ
оборудованы системой контроля и управления доступом (СКУД), имеется круговой проезд,
территория озеленена.
Зона игровой деятельности включает 6 прогулочных участков с теневыми навесами на каждом
из них, спортивную площадку, цветники. На игровых площадках и спортивной площадке
имеются малые архитектурные формы в виде игрового и спортивного уличного оборудования.
Цель деятельности МБДОУ – осуществление образовательной деятельности по реализации
образовательных программ дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.
Предметом деятельности Учреждения - является образовательная деятельность, направленная
на достижение целей Учреждения. Для достижения указанной цели МБДОУ "Детский сад № 2"
оказывает муниципальную услугу по реализации общеобразовательной программы
дошкольного образования для детей от 3 до 7 лет и по реализации адаптированной
образовательной программы для детей с ОВЗ (ТНР) от 5 до 7 лет.
Режим работы: пятидневная рабочая неделя, выходные суббота, воскресенье, государственные
праздники; длительность пребывания детей в общеразвивающих группах - 10,5 часов. Режим
работы групп - с 7:00 до 17:30. / 12 часов (по запросу родителей); длительность пребывания
детей в группах компенсирующей направленности – 10 часов. Режим работы групп – с 7.30 до
17:30.
Мощность МБДОУ "Детский сад № 2": плановая -121 детей, фактическая 119 детей.
В МБДОУ "Детский сад № 2" в 2025 году функционировало 6 групп: 4 группы
общеразвивающей направленности (3-7лет), 2 группы компенсирующей направленности для
детей с ТНР (5-7 лет).
На 31.12.2025 в соответствии со статистическим отчетом (форма 85-К) муниципальная услуга
была оказана 119 воспитанникам.
Возрастная группа
Младшая группа № 6
Средняя группа № 1
Старшая группа № 2
Подготовительная группа № 3
Старшая группа компенсирующей
направленности (ТНР)
№4
Подготовительная группа компенсирующей
направленности (ТНР) № 5
Итого
Количество воспитанников
26
22
20
24
14
13
119
2.Оценка образовательной деятельности
В 2025 году МБДОУ "Детский сад № 2" осуществлял свою деятельность в соответствии с
нормативно-правовыми актами:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации";
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от
4
17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования";
- Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации (МинпросвещенияРоссии) от
25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного
образования»;
- Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. № 1022 "Об утверждении
федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
- Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ “О внесении изменений в Федеральный
закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся”
- Приказ Минобрнауки России от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам
- образовательным программам дошкольного образования»;
- СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности
и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
- Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 27
октября 2020 года N 32 Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и норм
СанПиН 2.3/2.4.3590-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организации
общественного питания населения".
Деятельность ДОО осуществлялась на основе следующих правоустанавливающих нормативных
документов:
Устав муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад
№ 2» от 23.09.2024 г.;
Лист изменений к Уставу (принят 18.11.2024 г.);
Лицензию на осуществление образовательной деятельности (принята 31.03.2017) № 97;
Приложение № 1 к лицензии на осуществление образовательной деятельности (принята
31.03.2017) № 97 (дополнительное образование детей и взрослых).
Локальные акты, определенные законодательством РФ и Уставом МБДОУ: Правила приема
граждан на обучение по ОП ДО от 02.02.2023 г.;
Лист изменений к Правилам приема граждан на обучение с 24.11.2025 г.;
Правила внутреннего распорядка воспитанников МБДОУ «Детский сад №2» от 01.03.2023 г.;
Порядок и основания перевода, отчисления воспитанников от 02.09.2025 г.;
Порядок приема детей на обучение по дополнительным общеразвивающим программам;
Положение о группах компенсирующей направленности для детей с ТНР (ОНР) от 05.05.2022
г.;
Положение о дополнительном образовании в МБДОУ «Детский сад №2» от 03.10.2022 г.;
Родительский договор на дополнительные образовательные услуги;
Заявление на платные услуги;
Заявление о приеме ребенка в ДОО;
Положение о режиме занятий обучающихся от 01.09.2023 г.;
Правила приема граждан;
Правила внутреннего трудового распорядка работников ДОО;
Порядок возникновения, изменения и прекращения отношений;
Порядок приема детей на обучение по ДОП;
Положение об официальном сайте;
Лист изменений к Положению об официальном сайте;
Положение об использовании информационно-коммуникационной образовательной
5
платформы Сферум;
Об установлении родительской платы на 2025г;
Постановление о закрепленных территориях 2025 г.;
Правила осуществления внутреннего контроля соответствия обработки персональных данных
требованиям к защите персональных данных;
Порядок уничтожения ПДН;
Положение обработка персональных данных МБДОУ Детский сад №2;
Положение о постоянно действующей экспертной комиссии;
Программа производственного контроля;
Положение об организации пропускного и общеобъектового режима в ДОУ;
Положение о расследовании и учете несчастных случаев;
Положение о психолого-педагогическом консилиуме;
Положение о взаимодействии МБДОУ «Детский сад №2» с семьями воспитанников в
соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО;
Лист изменений к Правилам внутреннего трудового распорядка работников;
Лист изменений к Положению по закупкам товаров и услуг;
Выписка из ЕГРН (земельный участок);
Выписка из ЕГРН (здание);
Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками ОП;
Программа развития;
ВСОКО;
Положение об использовании государственных символов в МБДОУ «Детский сад №2».
Положение об организации инклюзивного образования в ДОУ;
Положение об организации охраны жизни и здоровья воспитанников в ДОО;
Положение о наставничестве;
Положение о командировках сотрудников ДОО;
Положение о системе управления охраной труда (СОУТ) в ДОО.
Средняя численность Договоров об образовании, составленных в отчетном периоде – 37.
Согласно «Журналу приема заявлений родителей (законных представителей) о приеме в ДОО»:
будущих воспитанников ДОО поступило - 37 человек, отчислено - 34 человека.
Информация о воспитанниках
Количество воспитанников
119 чел109чел
2023 год
109 чел
2024 год
115 чел
2025год
119 чел
115 чел
2023 год
Зачислено
37 чел
2023 год
Отчислено
34 чел
6
2024 год
2025 год
42 чел
29 чел
2024 год
2025 год
30 чел
39 чел
На каждого воспитанника оформлено личное дело (с описью), которое хранится в отдельной
папке каждой возрастной группы и соответствует количеству путевок.
В 2025 году реализовывалась Программа развития МБДОУ "Детский сад № 2" на 2023-2028 г.
В 2025 году продолжали реализовывать 2 этап - деятельностный (январь 2024г. - декабрь 2027
г.). Цель: развитие образовательного учреждения в свете инновационных преобразований.
Оптимизация функционирования детского сада, как системы, работа по преобразованию
существующей системы. Апробация новшеств и коррекция отдельных направлений работы с
позиции дифференциации перспектив развития.
В ходе реализации Программы развития учреждения в 2025 году получены следующие
результаты:
1. Планомерно совершенствуется система управленческих, методических и педагогических
действий, направленных на повышение результативности образовательного процесса, качества
и доступности предоставляемых услуг с учетом индивидуальных и возрастных особенностей
детей, максимально полное удовлетворение социального заказа. Реализуется ОП и АОП в
соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО.
2. Осуществлен анализ и корректировка ЛНА (локальных нормативных актов).
3. Расширение участия общественности в управлении дошкольным учреждением за счет
организации и стабильного функционирования в дошкольном учреждении Совета родителей
МБДОУ «Детский сад № 2».
4. Значительно расширена модернизация развивающей предметно-пространственной среды
(РППС). Закуплено и установлено нового образовательное оборудование, материалы и
инвентарь для развития детей.
5. Разработана система рефлексивной оценки качества образования, позволяющая
совершенствовать деятельность МБДОУ, осуществлять тактическое и стратегическое
планирование.
6. Расширен спектр дополнительных образовательных услуг на платной основе, которые
ориентированы на потребности родителей, интересы и склонности детей, на особенности
кадрового потенциала МБДОУ. В 2025 году МБДОУ «Детский сад № 2» оказывал услуги на
платной основе по дополнительным общеразвивающим программам социально-гуманитарной
направленности раннего речевого развития для детей дошкольного возраста (3 – 4 года)
«Говорилка», углубленной подготовке к обучению грамоте для детей старшего дошкольного
возраста (5 – 6 лет) «Грамотейка», раннему обучению детей английскому языку для детей
старшего дошкольного возраста (6-7 лет) «Веселый английский».
7. Значительное расширение материально-технической базы, создание интерактивной
образовательной среды, образовательных пространств, позволяющих успешно и качественно
реализовать задачу по цифровизации образовательного процесса, тем самым повышая качество
образования.
В ДОУ введен электронный документооборот. Все рабочие места педагогов оснащены
ноутбуками и принтерами. Для общения персонала в учреждении предоставлены базовые ИТсервисы: Сферум, МАХ - это платформа, которая создаёт удобную и безопасную среду для
взаимодействия и обмена информацией между педагогами, воспитанниками и родителями.
7
8. Достижение значительных результатов по совершенствованию системы охраны труда и
усилению антитеррористической защищенности организации. Установлен новый забор по
периметру здания, Обновлен план ГО и ЧС, установлена металлическая дверь на входе здания
с установкой видеодомофона.
9. Достижение значительных результатов по оптимизации кадровых ресурсов 57 % педагогов
ДОУ имеют высшую квалификационную категорию.
10. Достижение высоких показателей посещаемости за счет отлаженной работы по сохранению
и укреплению здоровья воспитанников, соблюдения санитарных правил и нормативов,
успешного взаимодействия участников образовательных отношений, взаимодействию с
медицинскими организациями, использованию здоровьесберегающих технологий.
11. Повышение имиджа учреждения, увеличение количества благодарностей, повышение
степени удовлетворенности родителей оказанием образовательных услуг за счет использования
интерактивных форм взаимодействия с родителями (законными представителями).
12. Значительное расширение количества социальных партнеров, внедрение форм сетевого
взаимодействия, совместной реализации программ.
13. Достижение полной информационной открытости дошкольной образовательной
организации.
14. Разработаны и внедрены инновационные модели организации образовательных
пространств МБДОУ, осуществляется реализация проектов, внедряются новые технологии.
По результатам мониторинга можно сделать вывод, что в ходе реализации Программы развития
на 2025 год, поставленные перед коллективом цели и задачи успешно выполнены.
Образовательный процесс организовывался в соответствии с образовательной программой
МБДОУ "Детский сад № 2", адаптированной образовательной программой МБДОУ "Детский
сад № 2". На основании данных программ были разработаны:
- годовой план (вторая половина 2024-2025 учебного года, первая половина 2025-2026 учебного
года).
Результаты проверок в 2025 году сторонними организациями фиксировались в «Журнале учета
проверок должностными лицами органами государственного контроля», который прошит,
пронумерован и скреплен печатью.
В 2025 году был проведен профилактический визит ТО УРПН по Нижегородской области в
Балахнинском районе, г.о.г. Чкаловск, нарушений не выявлено.
В 2025 году был проведен профилактический визит Отдела надзорной деятельности и
профилактической работе по Балахнинскому муниципальному округу Нижегородской области
управления надзорной деятельности и профилактической работы Главного управления МЧС
России по Нижегородской области. Результаты визита: не обеспечивается подъезд пожарных
автомобилей со всех сторон здания класса функциональной пожарной опасности Ф 1.1.
Расстояние от внутреннего края подъезда до наружных стен не составляет включительно – 5 –
8 м.
В 2025 году МБДОУ "Детский сад № 2" подготовил отчеты о результатах педагогической
деятельности: отчет о самообследовании за 2024 год, который размещен на сайте ДОО.
Размещены отчеты о финансово-хозяйственной деятельности на официальном сайте ДОО и на
официальном портале bus.gov.
По результатам комиссии по проверке готовности МБДОУ "Детский сад № 2" к новому
учебному году, которая была проведена 20.07.2025 года сделан вывод: Учреждение готово к
8
новому 2025-2026 учебному году.
В целях правильного оформления дел, которые были заведены в 2025 году, обеспечения
быстрого поиска, хранения и учета документов, разработана и утверждена номенклатура дел
ДОО.
Основная цель деятельности МБДОУ "Детский сад № 2": образовательная деятельность по
образовательным программам, присмотр и уход за детьми.
Цель МБДОУ "Детский сад № 2" (2025 год) создание безбарьерной среды в соответствии с
ФГОС ДО, способствующей позитивной социализации, индивидуализации через социальнокоммуникативное развитие, направленной на реализацию целевых ориентиров дошкольного
образования; повышение социального статуса дошкольного учреждения посредством создания
эффективной модели сотрудничества с родителями, основанной на личностноориентированной модели взаимодействия участников образовательных отношений, духовнонравственных ценностях отечественной культуры; повышение конкурентоспособности
учреждения путем предоставления широкого спектра качественных образовательных,
коррекционных
и
информационно-просветительских
услуг
разным
категориям
заинтересованного населения.
Для достижения поставленной цели ДОО осуществляло следующую деятельность:
- реализация образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФОП
ДО, реализация адаптированной образовательной программы МБДОУ "Детский сад № 2" в
соответствии с ФАОП ДО;
- осуществление присмотра и ухода за детьми;
- осуществление хозяйственной деятельности, направленной на обеспечение деятельности и
развитие МБДОУ "Детский сад № 2".
Дополнительное образование.
Наряду с ОП ДО и АОП ДО, ДОУ предоставляет воспитанникам платные дополнительные
образовательные услуги, которые ориентированы на потребности родителей, интересы и
склонности детей, на особенности кадрового потенциала МБДОУ «Детский сад № 2».
В МБДОУ «Детский сад № 2» в 2025 году с сентября реализовались дополнительные
общеразвивающие программы по направлениям: социально-гуманитарное, художественное,
физкультурно-спортивное. Зачисление детей на обучение по этой программам осуществлялось
по заявлению родителей.
№ Наименование платной образовательной услуги Направленние
п\п (дополнительной общеразвивающей программы)
Продолжительность
обучения
1
Говорилка (1 кружок) платно
1- Общеразвивающая группа
социальногуманитарное
8 месяцев
2
Веселый английский (1 кружок) платно
1- Общеразвивающая группа
социальногуманитарное
8 месяцев
3
Песочная сокровищница (1 кружок) платно
1- Общеразвивающая группа
1- Группа с ОВЗ
художественное 8 месяцев
9
4
5
Грамотейка (1 кружок) платно
1- Общеразвивающая группа
Художественная гимнастика (2 кружка) на
бесплатной основе
3- Общеразвивающих группы
2- Группы с ОВ
социальногуманитарное
Физкультурноспортивное
8 месяцев
8 месяцев
Анализ родительского опроса, проведенного в августе 2025 года, показывает, что
дополнительное образование в Учреждении реализуется достаточно активно.
Вывод: все нормативные локальные акты в части содержания, организации образовательного
процесса в детском саду имеются в наличии. Все возрастные группы укомплектованы
полностью. Реализуются приоритетные направления работы. Образовательная деятельность в
ДОО в течение отчетного периода осуществлялась в соответствии с требованиями
действующего законодательства.
В МБДОУ "Детский сад № 2" созданы благоприятные условия для обеспечения всестороннего
развития ребенка, комфортности пребывания и создания социальной ситуации развития
воспитанников, индивидуализации воспитательного процесса в соответствии с требованиями
ФОП ДО, ФАОП ДО, ФГОС ДО.
МБДОУ «Детский сад № 2» взаимодействует с организациями-партнерами по следующим
направлениям:
УО и СПЗД Балахнинского муниципального
округа
Управление и координация системой
дошкольного образования в ДОУ г. Балахны
ИДЦ
Организация и контроль методической,
научно-методической и экспериментальной
работы учреждений
Администрация г. Балахны
Координация функционирования ДОУ г.
Балахны
ГОУ ДПО Нижегородский институт
развития образования
Организация и проведение курсов
повышения квалификации работников
системы образования
Детская библиотека
Работа по воспитанию читательского
интереса у дошкольников, совместное
поведение мероприятий
МБОУ «СОШ № 6 ми. К. Минина»
Работа по преемственности ДОУ и школы
Детская поликлиника
Медицинское обслуживание воспитанников
ДОУ
Музейный комплекс г. Балахны (Дом
Москвы, Дом Худякова)
Приобщение дошкольников к истории10и
культуре родного края
Благочиние Храма Рождества Христова
Работа по православно - ориентированному
духовно-нравственному воспитанию семей и
воспитанников ДОУ
Ресурсные центры МОУ СОШ № 3,17
Работа по духовно-нравственному
воспитанию детей дошкольного возраста
МБДОУ Балахнинского муниципального
округа
Обмен опытом
Вывод: МБДОУ «Детский сад № 2» зарегистрировано и функционирует в соответствии с
нормативными документами в сфере образования РФ. Информация о дошкольном учреждении
размещена на официальном сайте информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,
обеспечивая открытость и доступность. Муниципальное задание по наполняемости учреждения
детьми выполнено.
Образовательная деятельность в учреждении организована в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом
Министерства Просвещения Российской Федерации (Минпросвещения России) от 25.11.2022
№ 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного
образования», приказом Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. № 1022 "Об
утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного
образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья", приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. «1155 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования», СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания». Образовательная
деятельность ведется на основании утвержденной образовательной программы МБДОУ
«Детский сад № 2», адаптированной образовательной программы дошкольного образования
для детей с тяжелыми нарушениями речи МБДОУ «Детский сад № 2», которые разработаны в
соответствии с ФОП ДО, ФАОП ДО, ФГОС дошкольного образования, с учетом санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами, с учетом индивидуальной образовательной
нагрузки. Содержание и структура программ соответствует ФОП ДО, ФАОП ДО, выстроены с
учетом принципа интеграции образовательных областей.
По образовательной программе дошкольного образования МБДОУ "Детский сад № 2" в 2025
году обучались 94 воспитанника. По адаптированной образовательной программе дошкольного
образования для детей с тяжелыми нарушениями речи МБДОУ "Детский сад № 2" в 2025 году
обучались 26 воспитанников.
При составлении плана учтены и соблюдаются предельно допустимые нормы учебной
нагрузки. Ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста является игра.
Соответственно образовательный процесс реализуется на основе игровых технологий.
В дошкольном учреждении реализуются разнообразные современные педагогические методики
и информационные технологии, разработана система комплексно-тематического планирования,
возрастных особенностей воспитанников, которая позволяет достичь целевых ориентиров.
Обучение детей по образовательной программе ведется на русском языке.
11
Образовательный процесс строится на основе деятельностного подхода и ведется по 5
направлениям: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное
развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Реализация каждого направления предполагает решение специфических задач во всех видах
детской деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного учреждения: режимные
моменты, игровая деятельность, непрерывно организованная деятельность, индивидуальная и
подгрупповая работа, самостоятельная деятельность детей, познавательно-исследовательская
деятельность и др.
Образовательная деятельность в учреждении ведется в режиме пятидневной недели.
Количество и продолжительность образовательной деятельности устанавливается в
соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями, учебным планом, сеткой
занятий.
В 2025 году в МБДОУ «Детский сад № 2» функционировало 6 групп.
В 2025 году МБДОУ «Детский сад № 2» посещал 1 ребенок-инвалид, участвующих в
образовательном процессе на общих условиях с учетом рекомендаций индивидуальной
программы реабилитации (ИПРА).
В 2025 году воспитатели Детского сада реализовывали программу просвещения родителей
(законных представителей) дошкольного возраста, посещающих дошкольную организацию.
В рамках психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей
(законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны жизни и укрепления
здоровья детей, проводится систематическая и целенаправленная работа.
Коллективом педагогов детского сада используются как традиционные формы работы, так и
зарекомендовавшие себя формы: «Семейная гостиная»
для молодых семей, ведется
целенаправленная работа по внедрению элементов дистанционного образования родителей в
виде проведения дистанционных консультаций, мастер-классов и др.
Информирование родителей обеспечено в необходимом объеме на сайте ДОУ, стендах ДОУ, в
родительских уголках групповых помещениях, на родительских собраниях. Для ознакомления
родителей представлены документы федерального, регионального и муниципального уровней,
локальные акты ДОУ, консультации по вопросам воспитания и образования детей.
Взаимодействие родителей с администрацией, педагогами и специалистами ДОУ
осуществлялось в традиционном режиме (на личном приеме, на групповых родительских
собраниях), а также с использованием дистанционных технологий – посредством электронной
почты, социальных сетей Вконтакте, Сферум, сервиса обратной связи на сайте
http://www.balakhna2.tvoysadik.ru. структура
кооторого соответствует требованиям к структуре официального сайта образовательной
организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату
предоставления на нем информации. (Приказ Рособрнадзора от 04.08.2023 N 1493 "Об
утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления
информации" (Зарегистрировано в Минюсте России 28.11.2023 N 76133)
В сообществе МБДОУ «Детский сад № 2» социальной сети «В Контакте»
https://vk.com/public209182474 постоянно размещается актуальная информация о событиях из
жизни ДОУ. В ДОУ регулярно проводятся заседания коллегиальных органов управления. На
заседаниях обсуждаются вопросы реализации Программы развития, результаты внутренней
оценки качества образования, вопросы качества питания в ДОУ, условия материальнотехнического обеспечения ДОУ и пр. Все родители (законные представители) детей,
зачисленных в ДОУ, ознакомлены с Уставом, с лицензией на осуществление образовательной
деятельности, образовательными программами и другими документами, регламентирующими
организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности
воспитанников и их законных представителей.
12
В рамках психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности
родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны жизни и
укрепления здоровья детей, проводится систематическая и целенаправленная работа.
Коллективом педагогов детского сада используются как традиционные формы работы, так и
зарекомендовавшие себя формы: «Семейная гостиная»
для молодых семей, ведется
целенаправленная работа по внедрению элементов дистанционного образования родителей в
виде проведения дистанционных консультаций, мастер-классов и др. А также в ДОУ
реализуется Программа просвещения родителей.
В целях учета мнения родителей (законных представителей) воспитанников по вопросам
управления МБДОУ и при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих их права
и законные интересы, по инициативе родителей (законных представителей) воспитанников и
педагогических работников функционирует Совет родителей (законных представителей)
воспитанников.
Деятельность Совета родителей МБДОУ позволяет обеспечить соблюдение ФГОС ДО,
включить родителей в образовательный процесс МБДОУ. Целью совета является обеспечение
постоянной и систематической связи с родителями (законными представителями)
обучающихся, оказание содействия педагогической пропаганде для успешного решения задач
всестороннего развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС дошкольного
образования.
В 2025 году педагогическим коллективом проведено более 65 совместных мероприятий,
направленных на формирование семейных ценностей и традиций, 6 просветительских
мероприятий с целью педагогической поддержки и просвещения семей, оформлены семейные
образовательные пространства в холле ДОУ к особым датам и событиям.
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 № 28 в 2025 году в Детском саду
реализовывались мероприятия, приуроченные к Году защитника Отечества. Для этого
утвердили план мероприятий Детского сада.
Тематические мероприятия Года защитника Отечества были направлены на формирование у
воспитанников основ гражданственности и патриотизма, уважительного отношения и чувства
принадлежности к своей семье, сообществу детей и взрослых, региону проживания и стране в
целом. Участие воспитанников в мероприятиях способствовало развитию их эмоциональной
отзывчивости и сопереживания, социального и эмоционального интеллекта, воспитание
гуманных чувств и отношений.
План мероприятий Года защитника Отечества предусматривал взаимодействие со всеми
участниками образовательных отношений. Подробнее – в таблице.
Распределение мероприятий Года защитника Отечества по модулям рабочей программы
воспитания
Формы деятельности
Мероприятия
События детского сада
Утренники в честь Дня защитника Отечества, 80-летия
Дня Победы в ВОВ, Дня народного единства, Дня
Неизвестного Солдата и пр.
Работа с родителями
Совместная деятельность в
Внедрение программы просветительской деятельности
для родителей воспитанников.
Мероприятия в рамках всероссийской недели правовой
помощи по вопросам мер поддержки участников и членов
семей участников СВО.
Общее родительское собрание «Права ребенка.
Обязанности родителей»
Чтение художественной литературы по тематике подвига
13
образовательных ситуациях
Организация развивающей
предметно-пространственной
среды
Социальное партнерство
и героизма участников войны, патриотизма и любви к
Родине.
Разучивание и исполнение песен, театрализация,
драматизация, этюды-инсценировки на патриотические
темы.
Посещение экскурсий и выставок, организуемых
музейным комплексом Дом Москвы в честь Года
защитника Отечества
Проведение выставок, в том числе рисунков, поделок,
фотографий на тему «Моя семья и ВОВ» и др.
Оформление тематического стенда с символикой Года
защитника Отечества.
Оформление мини-музея боевой славы.
Участие в мероприятиях и акциях партнеров,
организуемых регионом – спортивных соревнованиях,
флешмобах, открытых занятиях и т. д.
.
Воспитательная работа.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2025 году проводился анализ состава семей
воспитанников. Был собран банк данных о составе семей воспитанников, о количестве детей в
семье:
Сведения о семьях воспитанников.
1
-
12
99
среднее
образование
высшее
образование
одинокие
родители
родители
инвалиды
23
средне –
специальное
образование
16
Образовательный уровень
с опекаемыми
детьми
89
Виды семей
многодетные
2025
неполные
Типы семей
полные
Год
82
12
Вывод: 74 % детей воспитываются в полных, благополучных семьях.
13 % детей воспитываются в неполных семьях.
19 % детей воспитываются в многодетных семьях.
0,8 % (1 семья, в которой родитель инвалид).
10 % семей с одинокими родителями воспитывающих детей.
83 % родителей имеют высшее образование.
68 % родителей имеют средне-специальное образование.
10 % родителей имеют среднее образование.
Воспитательная работа строилась с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей.
Взаимодействие с семьей в 2025 учебном году строилась в соответствии с планом мероприятий
МБДОУ «Детский сад № 2» развития семейного воспитания и родительского просвещения,
14
приказа министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области от
21.03.2022 № 316-01-63-513/22.
В течение года родители всех групп принимали активное участие в творческих конкурсах, в
проектах и подборе материалов для проектной деятельности.
Многообразие форм и методов, использование специальных приемов общения с родителями
позволяют им почувствовать себя равными партнерами с правом на собственную позицию,
собственную систему ценностей в воспитании ребенка. Налаживанию партнерских отношений с
родителями способствуют интерактивные формы взаимодействия (конкурсы, выставки),
совместные воспитательно-образовательные проекты.
Эффективное сотрудничество ДОУ и семьи можно проследить по результатам отзывов
родителей. Родители дают положительную оценку деятельности ДОУ в целом, воспитателей и
специалистов, работающих с детьми.
Ежегодно проводится анкетирование родителей, которое показало, что на протяжении 3-х лет
более 99 % родителей удовлетворены качеством воспитательно-образовательного процесса в
МБДОУ "Детский сад № 2".
Деятельность консультационного пункта.
В 2025 уч. году нами были поставлены цели и задачи
Цель: обеспечение доступности дошкольного образования, обеспечение единства и
преемственности семейного и общественного воспитания, повышение педагогической
компетентности родителей (законных представителей), воспитывающих детей дошкольного
возраста на дому, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи:
-оказывать консультативную помощь родителям (законным представителям) и повышать их
психолого-педагогическую компетентность в вопросах воспитания, обучения и развития
ребенка;
- оказывать диагностическую, психолого-педагогическую и методическую помощь родителям
и детям, в том числе, не посещающим дошкольные образовательные учреждения;
- содействовать социализации детей раннего возраста, не посещающих образовательные
учреждения;
- информировать родителей (законных представителей), об учреждениях системы образования,
которые оказывают квалифицированную помощь ребенку в соответствии с его
индивидуальными особенностями.
В деятельности консультационного пункта мы опирались на принципы
1. Принцип конфиденциальности: информация об особенностях ребенка и его семье не
разглашается без согласия родителей;
2. Принцип комплексности: работа с ребенком и его семьей осуществляется командой
специалистов разного профиля;
3. Принцип научности: информация, предоставляемая учреждением должна быть достоверной
и иметь научную основу;
4. Принцип доступности: вся информация для родителей дается в доступной форме без
использования излишней терминологии.
Деятельность специалистов КП осуществлялась в соответствии с планом работы КП на 2025
уч.год.
В рамках плана были поведены консультации для родителей: «Особенности речевого развития
детей 6-7 лет», «Готовность речевого развития к школе у детей 6-7 лет», с элементами тренинга
«Основы артикуляционной гимнастики для детей с проблемами речи», «Что такое мелкая
моторика и почему так важно ее развивать?», «Учимся правильно дышать».
В 2025 учебном году учителем-логопедом оказаны 5 – групповых консультаций, в соответствии
с планом. Всего: 93 консультации (82 консультации индивидуально), из них – 6 в
дистанционном и 76 - в очном формате; 18 консультаций для родителей организованных и
15
неорганизованных детей не посещающих МБДОУ «Детский сад №2» обратились к учителюлогопеду. За отчетный период в КП обращались родители детей посещающих МБДОУ №20,
№22, №29, №37; школ №6, №11, №14 (15 семей). Основные причины обращения родителей:
определить уровень речевого развития ребенка, определить круг причин нарушения развития
речи у детей разного возраста, уровень актуального развития ребенка, возможности получения
коррекционной помощи в г. Балахна.
Психолого-педагогическое сопровождение.
Работа педагога-психолога велась на основании годового плана на 2025 учебный год и
строилась в соответствии со следующими целями и задачами:
Цель: психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательного процесса,
основных и дополнительных образовательных программ, оказание психолого-педагогической
помощи обучающимся различных целевых групп, в том числе детям с ограниченными
возможностями здоровья (ОВЗ).
Задачи:
1. Способствовать
сохранению
психологического
здоровья
воспитанников,
их
эмоциональному благополучию, полноценному развитию с учётом возрастных и личностных
особенностей.
2. Способствовать созданию благоприятных условий развития детей в соответствии с их
возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и
творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими
детьми, взрослыми и миром.
3. Создать условия для развития социальных и интеллектуальных качеств личности каждого
ребёнка, индивидуальности, самостоятельности и ответственности детей, формирования у них
предпосылок учебной деятельности.
4. Способствовать созданию в ДОУ социокультурной среды, соответствующей возрастным,
индивидуальным и психологическим и физиологическим особенностям воспитанников.
5. Способствовать обеспечению равных возможностей для полноценного развития каждого
ребёнка в период дошкольного детства не зависимо от места жительства, пола, нации, языка,
социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных
возможностей здоровья).
6. Содействовать благоприятному социально-психологическому
климату, созданию
безопасной образовательной среды.
7. Обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности
родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления
здоровья детей.
8. Создавать условия для поддержки образовательных инициатив семьи, в том числе путём
включения родителей непосредственно в образовательную деятельность с детьми.
9. Обеспечить психолого-педагогическую поддержку педагогам и повышение их
компетентности в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса осуществляется по
следующим направлениям:
1. Психопрофилактика, психологическое просвещение.
2. Психологическая диагностика.
3. Развивающая работа и психологическая коррекция.
4. Психологическое консультирование.
5. Организационно - методическая работа.
Количество охваченных групп – 6 групп.
Направление «Психопрофилактика и психологическое просвещение»
Работа с детьми была направлена на социальную адаптацию детей, развитие познавательных и
творческих способностей, эмоциональной сферы и проводилась в форме индивидуальных и
16
групповых занятий.
С педагогами работа была направлена на предотвращение, профилактику и своевременное
разрешение конфликтов в ДОО; содействие в организации конструктивного общения детей в
группе; профилактику эмоционального выгорания. Вся работа планировалась и проводилась в
форме консультаций, тренингов, совместных встреч с родителями и детьми.
В работе с родителями большое внимание уделялось профилактике дезадаптивного поведения
в семье, формированию доброжелательных, доверительных отношений с ребёнком.
Использовались разные формы работы ( буклеты, анкетирование, памятки, консультации).
В течение года использовалась стендовая информация:
Буклет «Адаптация ребенка к доу», памятка «Адаптация детей к Д\с с учётом индивидуальных
особенностей», памятка «Кризис 3-х лет», памятка «Возрастные особенности 3-4 лет», памятка
«Дерущиеся дети: как помочь ребенку справиться с агрессией», буклет «Рекомендации
родителям, как помочь ребенку справиться со стрессом», памятка «Если ребенок врет», памятка
«Ошибки родителей, которые приводят к детским истерикам», памятка «Влияние гаджетов на
развитие ребенка», памятка «Роль сказки в жизни ребенка», памятка «Психологическая
готовность к школе», буклет «О пользе рисования для детей» , памятка «Сухой бассейн эффективное средство оздоровления дошкольников», буклет «Ребенок фантазер»
Консультации размещались в папках передвижках в раздевалках групповых комнат.
В результате просветительской работы было осуществлено повышение психологической
компетентности педагогов и родителей.
Психологическая диагностика
Диагностическая работа проводилась по намеченному плану, а также в соответствии с
запросами администрации, педагогов, родителей. Исследованию подлежали (см. Табл.1):
Таблица 1. Психодиагностика
Категории обследуемых, сроки
Методика и цель
выполнения
Дети младшей группы (сентябрь- Наблюдение за адаптацией детей младшей группы к
октябрь)
условиям дошкольного учреждения
Диагностика всех воспитанников
Наблюдение за созданием в группах благоприятных
(сентябрь-октябрь)
условий для комфортного пребывания детей в
дошкольном учреждении
Дети подготовительных к школе
Диагностика психологической готовности к обучению
групп (сентябрь-октябрь: майв школе по методике «Определение уровня
апрель)
психического развития (экспресс-диагностика в
детском саду по Н.Н. Павловой, Л.Г. Руденко) для
детей 6-7 лет
Диагностика всех воспитанников
Диагностика эмоционально-личностной,
по запросу родителей,
познавательной сферы детей
воспитателей, в течение года
Диагностика родителей
Диагностика особенностей адаптации ребенка в
детском саду (Анкета)
Диагностика готовности детей подготовительной к
школе группы (Анкета «Готов ли ребенок к школе»)
Диагностика педагогического
Стиль общения с детьми (Анкета)
коллектива
Результатом данной работы являлось:
• Консультирование воспитателей с целью предоставления полученных данных и определения
дальнейшей работы;
• Заполнение индивидуальных карт воспитанников, адаптационных листов;
17
• Определение рабочей группы воспитанников с целью коррекции и развития;
• Рекомендации педагогам, родителям и воспитанникам.
Диагностическая работа с воспитанниками
В начале учебного года шло наблюдение за адаптацией вновь прибывших детей к условиям
детского сада. На каждого из них был заведен адаптационный лист.
Также для родителей вновь поступивших детей проведены:
Родительское
собрание, целью которого было знакомство родителей с участниками
педагогического процесса, условиями воспитания детей в дошкольном учреждении,
оснащением и оборудованием в ДОО.
Консультации педагога-психолога «Адаптация ребенка в детском саду», «В первый раз в
детский сад», «Как надо вести себя родителям с ребенком, когда он начал посещать впервые
детский сад», а также индивидуальные беседы по запросам воспитателей и родителей.
По окончании периода адаптации с родителями воспитанников проведено анкетирование по
адаптации к детскому саду.
Диагностика психологической готовности детей к обучению в школе – одно из приоритетных
направлений практической психологии образования. Важными показателями готовности к
обучению в школе является развитие познавательных процессов, формирования значимых для
школьного обучения предметно-специфических знаний, умений и навыков.
В подготовительных к школе группах в начале и в конце учебного года был изучен уровень
психологической готовности к школе детей с помощью комплексной методики, разработанной
Павловой Н.Н., Руденко Л.Г.
Психокоррекционная и развивающая работа
По результатам групповых и индивидуальных обследований, а также по запросам родителей,
педагогов проводились групповые и индивидуальные коррекционные и развивающие занятия,
направленные на развитие и коррекцию познавательных процессов и эмоционально-волевой
сферы, мотивации обучения, интеллектуальных способностей, сферы межличностных
отношений ребенка.
Мероприятия коррекционной и развивающей работы
Направления работы
Виды и формы работы
Развивающая работа в период
Групповые развивающие занятия
адаптации к ДОО
Развивающая работа с
Групповые и индивидуальные
использованием развивающих игр и
развивающие занятия
упражнений
Коррекционная работа с детьми
Групповые и индивидуальные
«группы риска» (коррекция эмоциональной, коррекционно-развивающие занятия
личностной и познавательной сферы)
Развивающая работа в период
Групповые и индивидуальные
возрастных кризисов 3 и 7 лет
коррекционно-развивающие занятия
В течение 2025 учебного года проводились:
- Групповые коррекционно-развивающие занятия для детей по программе Н.Ю. Куражевой
«Цветик - семицветик».
- Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с детьми (ОВЗ).
Психологическое консультирование
В рамках данного направления проводилось консультирование педагогов, родителей и
воспитанников по результатам диагностик, по индивидуальным запросам, по возникающим
личностным проблемам.
Организационно-методическая работа
18
Организационно-методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:
1. Участие в семинарах, вебинарах.
2. Повышение уровня профессиональной компетенции (повышение квалификации; программа
по самообразованию).
3. Оформление и наполняемость психологическим инструментарием кабинета психолога
(оформление и ведение паспорта кабинета).
4. Оформление папок-передвижек, психологических консультаций для родителей и педагогов.
5. Подбор методической литературы и материалов для осуществления психологопедагогического сопровождения.
6. Пополнение предметно-развивающей среды кабинета: изготовление новых дидактических
игр.
7. Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы,
психологические заключения и отчеты).
Таким образом, в соответствии с целями и задачами психолого-педагогического сопровождения
были охвачены все направления деятельности педагога-психолога.
Деятельность муниципального опорного центра по духовно-нравственному воспитанию
детей дошкольного возраста на базе МБДОУ «Детский сад № 2» в 2025году.
В 2025 году целью центра послужили:
• Формирование единого образовательного пространства по обеспечению духовнонравственного воспитания детей дошкольного возраста.
• Аккумуляция и трансляция ресурсных потоков в области духовно-нравственного воспитания
дошкольников.
Деятельность центра была направлена на решение следующих задач
• Интеграция, взаимосвязь светского и религиозного (православного) воспитания детей
дошкольного возраста в различных формах организации образовательного процесса.
• Содействие развитию у детей нравственной компетентности:
- формирование у детей доступных системных знаний о родном крае, его природе, истории,
культуре проживающего населения;
- развитие познавательного интереса к основам традиционной культуры;
• Содействие развитию у детей эмоциональной сферы:
- разнообразных и позитивных по качеству чувств (почитание и уважение к родителям и другим
людям, милосердие);
- создание основы для развития патриотических чувств.
• Воспитание у детей активной деятельностной позиции к окружающему миру (бережное
отношение, стремление к добротворчеству, доступному созиданию).
• Содействие возникновению и развитию предпосылок уважительного отношения к
своеобразию национальных особенностей, традициям, культуре других народов.
• Создание условий для постепенной интеграции растущего человека в национальную и
мировую культуру через познание православной культуры.
• Организация обучения педагогического коллектива с целью его подготовки к работе в
области духовно-нравственного образования детей дошкольного возраста.
• Обеспечение методического сопровождения педагогов по разработке, апробации и
внедрению программ, методик, технологий, образовательных материалов по духовнонравственному развитию детей дошкольного возраста.
• Создание условий для выработки актуальных принципов взаимодействия с родителями,
целенаправленное привлечение родителей к педагогической деятельности по формированию
духовно-нравственных ценностей, строго соблюдая принцип добровольности в рамках
культурологического подхода.
Подготовка информации для СМИ о проводимых мероприятиях.
С приоритетными задачами работы муниципального опорного ресурсного центра по духовно19
нравственному воспитанию детей дошкольного возраста на базе МБДОУ «Детский сад № 2 в
2025 году были ознакомлены все целевые аудитории УО и СПЗД Балахнинского округа, детские
сады, участники сетевого взаимодействия, представители Балахнинского Благочиния.
В рамках реализации плана работы муниципального опорного ресурсного центра по духовнонравственному воспитанию детей дошкольного возраста в МБДОУ «Детский сад № 2», наши
сотрудники приняли участие в мероприятии посвященному 10- летию РЦ на базе МБОУ СОШ
№ 3 с проведением мастер-класса для педагогов дошкольных образовательных учреждений на
тему: «Мастер-класс для педагогов по духовно-нравственному воспитанию дошкольников
через игровую деятельность».
В соответствии с планом работы центра активно проводилась работа в рамках «Семейной
гостиной» с воспитанниками младшего возраста МБДОУ «Детский сад № 2» через обмен
опытом семейного воспитания, круглые столы на темы духовно-нравственного воспитания
детей с участием представителей Балахнинского Благочиния.
Реализуя историко-культурологическое образование старших дошкольников, проводились
очные тематические мероприятия Балахнинского музейного историко-художественного
комплекса. Воспитанники получали информацию о традиционных православных праздниках в
годовом цикле.
Реализуя духовное развитие детей в сфере семейных отношений, укрепление детскородительских отношений в семье, воспитание чувства любви и уважения к матери приняли
участие в епархиальном конкурсе «Мамочка – мой ангел», в муниципальном этапе конкурса
детского творчества "Красота Божьего мира".
В рамках духовного просвещения, приобщения детей к православной культуре, сохранения и
развития духовного и культурного наследия Нижегородской области, выявление и раскрытие
молодых талантов были проведены муниципальные фестивали: «Пасха Красная 2025» и
«Рождественские звездочки 2025».
Приняли участие в XXXIII Международных Рождественских образовательных чтениях,
посвящённых 80-летию Победы в Великой Отечественной войне в Москве.
Итоги проведения фестиваля детского творчества
«Рождественские звездочки 2025»
16 января 2025г состоялся муниципальный фестиваль детского творчества «Рождественские
звездочки 2025» в рамках муниципального опорного центра по духовно-нравственному
воспитанию детей дошкольного возраста МБДОУ «Детский сад № 2», руководителем которого
является Игошина Татьяна Сергеевна.
Фестиваль прошел на базе МАУ ЦДО «Дом Москвы», расширив тем самым возможности
комфортного присутствия на фестивале большего количества участников и гостей.
Фестиваль «Рождественские звездочки 2025» включил в себя приоритетные направления,
отраженные в распоряжении Правительства РФ от 29.02.2016 N 326-р "Об утверждении
Стратегии государственной культурной политики, на период до 2030 года" (сохранение
культурного наследия и создание условий для развития культуры). А также направления,
отраженные в указе Президента РФ "Об утверждении Основ государственной политики по
сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей", что
является ключом к пониманию культуры народов, их уникальных особенностей, правил,
обычаев, традиций, доставшихся от предков.
Основной направленностью фестиваля, являлось сохранение и развитие духовного и
культурного наследия.
Фестиваль проводился в целях духовно-нравственного, художественно-эстетического и
патриотического воспитания детей дошкольного возраста ДОУ, педагогов, и семей,
возрождения интереса к традициям православия, истории и художественно-культурному
наследию. Выявления индивидуальных способностей одаренных воспитанников ДОУ,
педагогов ДОУ, и семей через развитие сотрудничества дошкольных коллективов по обмену
20
опытом в организации и приобщении к традициям православной культуры, утверждению
нравственных и семейных ценностей.
Данный фестиваль стал многогранной творческой площадкой, позволяющей широко раскрыть
индивидуальные способности одаренных воспитанников, естественным образом вовлечь детей
дошкольного возраста, педагогов, родителей юных участников в процесс выбора репертуара,
создания условий для успешного воплощения поставленной цели.
В ходе проведения фестиваля были реализованы следующие задачи по:
- организации совместной работы муниципальных бюджетных дошкольных образовательных
учреждений, направленной на предоставление возможности каждому воспитаннику, педагогу,
и семьям воспитанников проявить свои способности;
- просвещению и воспитанию основ православной культуры у подрастающего поколения;
- сохранению и развитию традиций через творческую исполнительскую деятельность.
С 2019 года фестиваль в седьмой раз объединил муниципальные бюджетные дошкольные
образовательные учреждения Балахнинского округа доброй традицией празднования
Рождества Христова.
Звёздную галерею фестиваля пополнили – 22 учреждения, 131 воспитанник дошкольных
образовательных учреждений Балахнинского округа.
20 апреля 2025года прошел муниципальный фестиваль православной культуры и творчества
"Пасха красная 2025". Фестиваль «Пасха красная 2025» включил в себя приоритетные
направления, отраженные в распоряжении Правительства РФ от 29.02.2016 N 326-р "Об
утверждении Стратегии государственной культурной политики, на период до 2030 года"
(сохранение культурного наследия и создание условий для развития культуры). А также
направления, отраженные в указе Президента РФ "Об утверждении Основ государственной
политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных
ценностей", что является ключом к пониманию культуры народов, их уникальных
особенностей, правил, обычаев, традиций, доставшихся от предков.
Основной направленностью фестиваля, являлось сохранение и развитие духовного и
культурного наследия.
Фестиваль проводился в целях духовно-нравственного, художественно-эстетического и
патриотического воспитания детей дошкольного возраста ДОУ, педагогов, и семей,
возрождения интереса к традициям православия, истории и художественно-культурному
наследию. Выявления индивидуальных способностей одаренных воспитанников ДОУ,
педагогов ДОУ, и семей через развитие сотрудничества дошкольных коллективов по обмену
опытом в организации и приобщении к традициям православной культуры, утверждению
нравственных и семейных ценностей.
Данный фестиваль стал многогранной творческой площадкой, позволяющей широко раскрыть
индивидуальные способности одаренных воспитанников, естественным образом вовлечь детей
дошкольного возраста, педагогов, родителей юных участников в процесс выбора репертуара,
создания условий для успешного воплощения поставленной цели.
В ходе проведения фестиваля были реализованы следующие задачи по:
- организации совместной работы муниципальных бюджетных дошкольных образовательных
учреждений, направленной на предоставление возможности каждому воспитаннику, педагогу,
и семьям воспитанников проявить свои способности;
- просвещению и воспитанию основ православной культуры у подрастающего поколения;
- сохранению и развитию традиций через творческую исполнительскую деятельность;
- повышению качества художественно-эстетического, духовно-нравственного развития детей
дошкольного возраста через создание образов православных традиций празднования «Пасхи
красной», по раскрытию духовно – нравственных смыслов и понятий «Родина» и «Вера».
В звёздной галерее фестиваля приняли участие 18 учреждений, 98 воспитанников.
Возрастная категория воспитанников принявших участие от 3х до 7 лет.
21
Мы еще раз увидели, насколько наши продвинутые дошкольники, своей чистой детской душой
воспринимают тематику фестиваля, по деталям, приметам, событиям запоминают
православные традиции. Уверены, что у наших воспитанников с возрастом, пространство
между этими вехами будет заполняться новыми фактами, у детей появится свой взгляд на
русскую историю и традиции.
Вывод: Плодотворно завершился YIII этапа работы муниципального опорного ресурсного
центра по духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста на базе МБДОУ
«Детский сад № 2», решены задачи аккумуляции и трансляции опыта работы МБДОУ «Детский
сад № 2» и других МБДОУ Балахнинского округа по духовно-нравственному и
патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.
Большим достижением в 2025 учебного года стало:
Участие в педагогический чтениях Балахнинского муниципального округа «Образование:
вызовы современности» учителя-логопеда Сапаровой И.А.. с темой: «Формирование
просодических компонентов речи детей старшего дошкольного возраста с ТНР
(нейропсихологический подход)».
Работа коллектива в статусе инновационной площадки федерального уровня АНО ДПО «НИИ
дошкольного образования «Воспитатели России». Прошли обучение в ООО «Центр
непрерывного образования и инноваций». Апробировали «Мобильное Электронное
Образование» - МЭО на подготовительной группе
№ 1. Тем самым реализуя одну из задач Программы развития по внедрению продуктов
цифровизации в образовательный процесс ДОУ.
Приняли участие по бережливым технологиям. Учитель – логопед Бобякова Я.С. представила
на муниципальный уровень проект «Организация рабочего места учителя-логопеда» и прошла
на региональный уровень.
Вывод: Образовательная деятельность в МБДОУ «Детский сад № 2» обеспечивается в
соответствии с требованиями, предъявляемыми законодательством к дошкольному образованию,
годовым планированием. По результатам педагогического анализа образовательного процесса
можно сделать вывод, что качество образовательной деятельности коллектива за 2025 год имеет
высокий уровень и в целом соответствует требованиям ФОП ДО, ФАОП ДО, ФГОС ДО. Об
эффективности проделанной образовательной работы свидетельствуют данные о результатах
освоения образовательной программы воспитанниками.
3. Оценка системы управления.
Управление МБДОУ "Детский сад № 2" осуществляется в соответствии с Уставом
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад № 2".
Управление в МБДОУ «Детский сад № 2» строится на принципах единоначалия и
коллегиальности. Коллегиальными органами управления МБДОУ "Детский сад № 2" являются:
Общее собрание работников. В целях содействия развитию инициативы коллектива,
расширению коллегиальных, демократических форм управления созывается общее собрание
работников. Общее собрание состоит из всех работников Учреждения.
Педагогический
совет. Управление педагогической деятельностью осуществляется
педагогическим советом. В состав педагогического совета входят педагогические работники с
правом решающего голоса.
В рамках педагогического совета 2025 учебном году были решены следующие направления по:
• улучшению условий для реализации воспитательно-образовательной деятельности;
• повышению профессиональной информационно-коммуникативной компетентности
педагогических работников;
• обеспечению развития педагогических подходов и технологий осуществления
преемственности образования, направленных на формирование фундаментальных личностных
22
компетенций дошкольника на этапе завершения дошкольного образования
• повышению эффективности системы дополнительного образования, расширению спектра
дополнительных образовательных услуг.
• созданию современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей
высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.
• внедрению информационных технологий в образовательный и управленческий процесс.
Задачи
Результаты выполнения и перспективы
Внедрение цифровой
Результаты
образовательной среды как
Повышение уровня образования и развития детей через
условие повышения качества
использование цифровых технологий. У воспитанников
дошкольного образования
формируются знания и умения по разделам основной и
обеспечивающего формирование дополнительных образовательных программ. У детей
ценности к саморазвитию и
развивается абстрактно-логическое и наглядно-образное
самообразованию у всех
мышление, разные типы памяти, основные
участников образовательного
мыслительные операции и свойства внимания.
процесса
Укрепление связи между детским садом и семьями.
Внедрение платформ для обмена информацией
позволяет родителям активно участвовать в
образовательном процессе и поддерживать обучение
детей на дому. Педагоги могут делиться своими
методическими находками, находить совместные
решения и повышать уровень профессиональной
компетенции.
Демонстрация эффективности интеграции
интерактивных и современных подходов в процесс
обучения. Это может стать основой для дальнейших
инноваций в образовательной практике.
Подготовка воспитанников к вызовам будущего,
связанным с активным использованием технологий в
жизни и учёбе. Выпускники ДОУ уже имеют
элементарные представления о компьютерных
технологиях, что способствует их успешной адаптации к
школьной жизни.
Перспектива: Совершенствование образовательного
процесса с применением цифровой образовательной
среды ДОУ.
Ведрение профессионального
Результаты
стандарта педагога ДОО – для
Повышение уровня развития компетенций педагогов.
обновления образовательных
Рост числа педагогов с первой и высшей
областей и деятельности
квалификационными категориями.
педагогов в условиях реализации Увеличение числа педагогов, участвующих в
ФОП ДО и ФАОП ДО
профессиональных конкурсах.
Рост числа педагогов, демонстрирующих свой
педагогический опыт на семинарах, мастер-классах,
через публикации.
Рост числа педагогов, работающих в творческих,
проектных группах разного уровня.
Увеличение доли педагогических работников,
реализующих инновационные технологии,
принимающих участие в конкурсах, творческих группах.
23
Количество педагогов, имеющих разработанные
методические пособия и авторские программы.
Использование ИКТ в педагогическом процессе и
повышения квалификации на 100%.
Закрепление кадров в ДОУ и создание условий для
привлечения молодых педагогов.
Перспектива:
Повышение общего профессионального уровня
педагогов, раскрытие их творческого потенциала, что
является важным условием повышения качества
образовательной работы с детьми.
Создание единого образовательного пространства, в
котором дети и взрослые в процессе сотрудничества
продуктивно решают свои актуальные задачи.
Положительная оценка деятельности ДОУ, педагогов со
стороны родителей, удовлетворённость качеством
предоставляемых образовательных услуг и услуг по
присмотру и уходу за детьми.
Готовность и желание родителей сотрудничать с
детским садом, высокая активность родителей в
проводимых мероприятиях.
Совет родителей. В целях учета мнения родителей (законных представителей) воспитанников
по вопросам управления Учреждения и при принятии Учреждением локальных нормативных
актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе родителей (законных
представителей) воспитанников в Учреждении создан совет родителей.
Структура управления: руководство ДОО осуществляется в соответствии с Уставом и
законодательством Российской Федерации.
Непосредственное управление Учреждением
осуществляет прошедший соответствующую аттестацию заведующий, назначаемый на
должность и освобождаемый от должности главой администрации города Балахна.
Управление Учреждением осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и
коллегиальности. Модель управления в учреждении выстроена по демократическому
принципу:
- Заведующий: Игошина Татьяна Сергеевна, т. 8 (83144) 6-07-87;
- Старший воспитатель - Воейкова Светлана Борисовна.
Обязанности между сотрудниками распределены так, чтобы вся необходимая работа
осуществлялась на должном уровне, в пределах компетентности каждого сотрудника, в
соответствии занимаемой должности.
Действующая система управления позволяет оптимизировать управление, включить в
пространство управленческой деятельности значительное число педагогов, сотрудников ДОО
и родителей (законных представителей).
Система управления в МБДОУ "Детский сад № 2" обеспечивает оптимальное сочетание
традиционных и современных тенденций: планирование деятельности ДОО в режиме развития,
обеспечение инновационного процесса, комплексное сопровождение развития участников
образовательной деятельности, что позволяет эффективно организовать образовательное
пространство дошкольного учреждения.
Вывод: состояние управления обеспечивает развитие МБДОУ "Детский сад № 2" в
24
соответствии с современными требованиями. Сформировано единое целевое пространство.
Структура управления демократична. Работает стабильный кадровый коллектив, способный
эффективно осуществлять поставленные цели и задачи. Демократизация системы управления
способствуют развитию инициативы участников образовательного процесса: педагогов,
родителей (законных представителей) и сотрудников ДОО.
4. Оценка содержания и качество подготовки обучающихся.
Содержание образовательных программ Детского сада соответствует основным положениям
возрастной психологии и дошкольной педагогики. Формами организации педагогического
процесса в МБДОУ являются:
• ООД — организованная образовательная деятельность;
• образовательная деятельность в режимных моментах;
• самостоятельная деятельность;
• культурные практики.
ООД организуется в соответствии с учебным планом и расписанием занятий. Образовательная
деятельность строилась по комплексно-тематическому принципу на основе интеграции
образовательных областей. Работа над темой велась как на занятиях, так и в процессе
режимных моментов и самостоятельной деятельности детей в обогащенных по теме
развивающих центрах. Количество ООД и их длительность определены таблицей 6.6 СанПиН
1.2.3685-21 и зависят от возраста ребенка.
В Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении "Детский сад № 2"
реализуется ОП МБДОУ "Детский сад № 2" и АОП МБДОУ «Детский сад № 2».
Реализация ОП МБДОУ "Детский сад № 2" и АОП МБДОУ «Детский сад № 2» строилась в
соответствии с образовательными областями:
• «Физическое развитие»;
• «Социально-коммуникативное развитие»;
• «Познавательное развитие»;
• «Художественно-эстетическое развитие»;
• «Речевое развитие».
Образовательная деятельность с детьми, в основе которой доминирует игровая деятельность, в
зависимости от программного содержания, проводится фронтально, по подгруппам,
индивидуально.
Дети подготовительной группы освоили программу полностью и достигли целевых ориентиров
дошкольного образования в соответствии с требованиями федерального государственного
образовательного стандарта и федеральной образовательной программы дошкольного
образования.
Реализация каждой образовательной области предполагает решение специфических задач во
всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня МБДОУ:
• режимные моменты;
• игровая деятельность;
• специально организованные традиционные и интегрированные занятия;
• индивидуальная и подгрупповая работа;
25
• самостоятельная деятельность;
• опыты и экспериментирование
В МБДОУ созданы благоприятные условия для развития и поддержки талантливых и
одарённых детей. Воспитанники МБДОУ вовлечены в образовательную деятельность и в
конкурсное движение различного уровня и направленности. По итогам 2025 года
прослеживается активность детей в конкурсном движении. Воспитанники являются
победителями, призёрами и активными участниками конкурсов, соревнований, фестивалей и
творческих выставок различного уровня.
Достижения воспитанников в конкурсах (2025 год)
№
1
Название конкурса
Международный уровень
VII международный конкурс «Расскажи миру о своей Родине».
Номинация «Рисунок».
Всероссийский уровень
«Всероссийская электронная олимпиада по пожарной безопасности»
2
«Всероссийская электронная олимпиада по пожарной безопасности»
3
VI Всероссийская акция «Читаем о блокаде», организованная
Нижегородской государственной областной детской библиотекой им.
Т.А. Мавриной 17 января – 10 марта 2025 г. Номинация:
видеопрочтение.
II Всероссийский детский конкурс «Дошкольное наследие
А.С.Пушкина» номинация «Я рисую по Пушкину»
во Всероссийской познавательной викторине «Военные профессии»
1
4
5
1
2
3
4
Муниципальный уровень
Муниципальный конкурс «Красота божьего мира»
Муниципальный конкурс «Птица года 2024»
Муниципальный этап I Приволжского окружного конкурса детского
рисунка «Пейзажи родного края»
Муниципальный этап Всероссийского детского юношеского
творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина».
5
Муниципальный конкурс «Птица 2024 года – Чиж». Номинация:
поделки.
6
Муниципальная семейная интеллектуальная игра «Хочу всё знать» на
базе ЦДТ
место
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Диплом участников
Сертификат
участника
Диплом за 1 место
1 место
3 место
Сертификат
участника
Благодарственные
письма
Балахнинского
городского
отделения ВДПО
НО.
Грамота за 2 место
УО и СПЗД
Администрации
Балахнинского МО
Сертификат
участника
26
Вывод: образовательный процесс в ДОУ организован в соответствии с требованиями,
предъявляемыми ФГОС ДО и ФОП ДО, и направлен на сохранение и укрепление здоровья
воспитанников, предоставление равных возможностей для полноценного развития каждого
ребенка.
Оценка организации воспитательно - образовательного процесса.
В основе образовательного процесса в Учреждении лежит взаимодействие педагогических
работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного процесса
являются дети, родители, педагоги. Образовательную деятельность с детьми педагоги
организуют в следующих направлениях:
• ОД, которую проводят в процессе организации различных видов детской деятельности;
• ОД, которую проводят в ходе режимных процессов;
• самостоятельная деятельность детей;
• взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы ДО.
Образовательная деятельность в МБДОУ «Детский сад № 2» в 2025 году была организована в
оборудованных объектах (группах) для проведения практических занятий, объектах спорта
(физкультурный зал, спортивная площадка) с использованием средств обучения и воспитания.
Учебный процесс организован в соответствии с режимом дня, расписанием организованной
образовательной деятельности, учебным планом, системой оздоровительных мероприятий,
включающей режим двигательной активности.
Учебный план определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по
периодам обучения учебных предметов. (Федеральный закон
«Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ.) Образовательная
деятельность осуществлялась с 119 воспитанниками.
В режиме дня на организацию учебного процесса выделялось время в первой и во второй
половине дня. Предельная ежедневная, недельная и годовая нагрузка на одного воспитанника
устанавливалась в соответствии с нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания», учитывались возрастные и психофизические особенности ребенка. Соблюдался
максимально допустимый объем образовательной нагрузки. В первой половине дня объем
образовательной нагрузки не превышал:
в младшей группе- 30 минут;
в средней группе- 40 минут;
в старшей группе- 45-50 минут;
в подготовительной к школе группе-1ч.30 минут.
Во второй половине дня: в старшей группе - 25 минут, в подготовительной группе - 30 минут.
В 2025 году нарушений по образовательной нагрузке не выявлено.
Для снятия нагрузки на обучающихся в процессе учебной деятельности проводились
динамические паузы, физкультминутки. Перерывы между организованной образовательной
деятельностью составляла не менее 10 минут. Учебную деятельность, требующую повышенной
познавательной активности и умственного напряжения детей, педагоги организовывали в
первую половину дня в соответствии расписанием ООД.
В соответствии с образовательной программой МБДОУ "Детский сад № 2" и адаптированной
образовательной программой МБДОУ "Детский сад № 2" продолжительность учебной недели
составляла 5 дней, продолжительность календарного года 12 месяцев, 52 недели (с 01.01.202531.12.2025). Летние каникулы составили 13 недель, 92 дня. Учебный процесс в 2025 году
осуществлялся в течение 36 недель.
Оценка организации взаимодействия семьи и дошкольной образовательной
организации.
Признавая приоритет семейного воспитания в развитии личности ребенка, педагогический
коллектив МБДОУ «Детский сад № 2» уделяет особое внимание организации взаимодействия
27
с родителями (законными представителями). Внимание акцентируется на выработке стратегии
с целью установления доверительных отношений, сотрудничества и взаимодействия,
привлечения родителей к созданию единого пространства развития ребенка, в котором всем
участникам образовательного процесса будет комфортно, интересно, безопасно, полезно и
эмоционально благополучно.
С целью эффективного взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников
в МБДОУ созданы следующие условия:
Социально-правовые: построение всей работы основывается на федеральных, региональных,
муниципальных нормативно-правовых документах, а также в соответствии с Уставом МБДОУ
договорами сотрудничества, регламентирующими и определяющими функции, права и
обязанности семьи и дошкольного образовательного учреждения;
Информационно-коммуникативные: предоставление родителям возможности быть в курсе
реализуемых Программ, участвовать в дистанционном образовании, быть осведомленными в
вопросах специфики образовательного процесса, достижений и проблем в развитии ребенка,
безопасности его пребывания в МБДОУ;
Перспективно-целевые: наличие планов работы с семьями на ближайшую и дальнейшую
перспективу, обеспечение прозрачности и доступности для педагогов и родителей в изучении
данных планов, предоставление права родителям участвовать в разработке индивидуальных
проектов, программ и выборе точек пересечения семьи и МБДОУ в интересах развития ребенка;
С целью включения родителей в воспитательно-образовательный процесс, коллектив МБДОУ
использует формы работы, наиболее удовлетворяющие запросам родителей. Наиболее
востребованы родителями, интересны и полезны им (по мнению самих же родителей),
практико-ориентированные и совместные с детьми мероприятия, такие как экологические
акции, музыкальные праздники и развлечения, творческие мастерские, выставки совместного
творчества.
Для обеспечения доступности, открытости информации о ходе образовательного процесса в
МБДОУ, привлечения родительской общественности в жизнь учреждения, педагогическим
коллективом используются следующие формы работы:
информационные стенды в группах, холле МБДОУ;
ведение сайта МДОУ, официальной группы ВК, личные страницы педагогов;
привлечение родителей к участию в конкурсах, выставках;
проведение групповых собраний;
работа с родительским комитетом МБДОУ;
предоставление видеороликов досугов, праздников, интересных событий через сетевую группу;
ИНФО-зоны и др.
Родители активно участвуют в анкетировании по различным вопросам. Взаимодействие с
родительской общественностью в формате групп в социальных сетях, через ИНФО-зоны, сайт
ДОО, включение родителей в образовательную деятельность групп, дают положительные
результаты.
Вывод: воспитательно - образовательный процесс в МБДОУ строится с учетом требований
санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях. Выполнение детьми
программы осуществляется на высоком уровне. Годовые задачи реализованы в полном объеме.
В Учреждении систематически организуются и проводятся различные тематические
мероприятия. Содержание воспитательно - образовательной работы соответствует требованиям
социального заказа (родителей), обеспечивает развитие детей за счет использования
образовательной программы. Организация педагогического процесса отмечается гибкостью,
ориентированностью на возрастные и индивидуальные особенности детей, что позволяет
осуществить личностно ориентированный подход к детям.
5. Качество кадрового обеспечения
28
В соответствии со штатным расписанием
осуществляют педагогические работники:
№ п/п
1
2
3
4
5
6
МБДОУ
образовательную
Должности педагогических и административных
работников
Старший воспитатель
Музыкальный руководитель
Учитель-логопед
Воспитатель
Педагог-психолог
Инструкторпо физо
Всего
деятельность
Численность педагогических и
административных работников
1
1
2
10
1
1
16
Распределение педагогического персонала по уровню образования
высшее 8 чел
среднеспециальное 8 чел
Распределение педагогического персонала по возрасту
до 30 лет 2 чел
с 30 до 39 лет 3 чел
с 40 до 49 лет 5
чел
с 49 и выше 6чел
Распределение педагогического персонала по стажу работы
29
до 2х лет-6 чел
с 3 до 5 лет 1 чел
с 6 до 10 лет 3 чел
с 11 до15 лет-2 чел
с 16 до20 лет - 2 чел
с 21 до 30 лет -2 чел
с 30 до 35 лет - 0
чел
Распределение педагогического персонала по квалификационным категориям
высшая к.к -7 чел
первая к.к - 3 чел
без.к.к.(стаж менее
2х лет) 6 чел
В 2025 году прошли курсы повышения квалификации 16 педагогов- 100 %
Курсы повышения квалификации в 2025 году педагогические работники прошли по
следующим программам:
17.02.2025 – 21.02.2025 «Проектное и исследовательское обучение: организация конкурсов
для детей» 36 ч.
17.03.2025 – 21.03.2025 «Использование российских онлайн – инструментов и нейросетей в
организации образовательного процесса и администрировании работы образовательной
организации» 36 ч.
26.08.2025 г. Дизартрия: методика диагностики, организации и реализации коррекционной
работы в соответствии с ФГОС, ФАОП. Удостоверение о повышении квалификации в объеме
120 часов
19 ноября 2024 – 23 января 2025 год «Логопедический массаж: практическое руководство для
использования в коррекции речи» Удостоверение 160 часов
2 – 16 декабря «Федеральный проект «Цифровая образовательная среда». Создание
современной и безопасной цифровой образовательной организации» Удостоверение 72 часа
30
15.03.2025 «Знаток цифровой среды для реализации программы по экономическому
воспитанию и формированию финансовой грамотности в соответствии с ФОП» в объёме 72
часа
Участие в вебинарах
15.01.2025 Использование интерактивного материала для работы над звуко-буквенным
анализом у детей с ОВЗ
22.01.2025 Инновационные технологии в подаче лексических тем для детей с задержкой
речевого развития
29.01.2025 Комплексный подход к развитию речи в логопедической работе с детьми с ОНР.
Сочетание традиционных и инновационных приемов
12.02.2025 Новый Программно-методический комплекс по работе с заикающимися детьми «По
тропинке без запинки». Обзор и рекомендации
26.02.2025 Программный комплекс «Логомер 3» как эффективный инструмент в работе
логопеда и дефектолога
05.03.2025Инновационные разработки в области социально-коммуникативного и
познавательного развития детей с ОВЗ дошкольного возраста
19.03.2025 Интерактивно-предметная методика «Речедвигатель» - основные этапы помощи
неговорящим детям
1. Диплом участника курса «Мультимодальные технологии и цифровая дидактика в
образовательном процессе» 36 час.
15-19 сентября 2025г.
• Сертификат «Сервисы и способы для активации кинетического восприятия» 4 час.
• Сертификат «Сервисы и приложения для работы с аудиальным восприятием»» 4 час
• Сертификат «Сервисы и приложения для работы с визуальным восприятием» 4 час.
• Сертификат «Как воздействовать на каналы восприятия с помощью цифровых технологий»
4 час
• Сертификат «Каналы восприятия информации, как вовлечь детей эффективно» 4 час
2. Диплом образовательного курса «Патриотическое воспитание и историческое просвещение
через игровые технологии» 36 ч. С 6-10 октября 2025 г.
• Сертификат «Подвижные игры в воспитании и образовании народов России» 6 ч.
• Сертификат «Нравственно-воспитательный аспект в науке и быту» 6 ч.
• Сертификат «Структура народных игр в календарно-обрядовом аспекте» 6 ч
• Сертификат Игровое наследие России: методическое пособие» 6 ч.
• Сертификат «Настольные игры в образовательном процессе» 6 ч.
3. Диплом образовательного курса «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования» 36 ч. С 1721 ноября 2025 г.
• Сертификат «Инструменты и методики: что реально помогает детям с ОВЗ учиться вместе
со всеми» 6 ч.
• Сертификат «Педагог будущего: инклюзия как новая профессиональная компетенция» 6 ч.
• Сертификат «Класс как сообщество: как учить детей принимать особенности друг друга» 6
ч.
• Сертификат «Инклюзия сегодня: от закона к практике педагога» 6 ч.
• Сертификат «Психолого-педагогические основы: как увидеть в ребенке личность, а не
диагноз» 6 ч.
15.08.2025 г. ДОУ 2025. Алгоритм диагностики, ИОМ, циклограммы в соответствии с
изменениями в законе. Сертификат.
20.08.2025 г. Всероссийская олимпиада руководителей и педагогов дошкольных
образовательных организаций «Специфика профессиональной деятельности учителя-логопеда
31
в дошкольной образовательной организации в условиях инклюзивного образования». Диплом.
Победитель.
01.09.2025 г. «Документация учителя –логопеда ДОУ в 2025 году: обязательные требования,
типичные ошибки и современные форматы» Сертификат.
10.10.2025г. «Логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей»
Сертификат.
14.11.2025г. «Запуск речи у неговорящих детей: диагностика и коррекция» Сертификат.
27.11.2025г. «Диагностика и коррекци нарушений слоговой структуры речи у детей»
Сертификат.
12.12.2025г. «Дизартрия: современный подход к дифференциациальной диагностике и
коррекции речевых нарушений» Сертификат.
19.12.2025г. «Предпосылки и механизмы запуска речи: диагностика, выявление дефицитов
речевой системы и планирование работы» Сертификат
21.10.25. Использование нейросетей в работе педагога
29.10.25 Инновационные разработки в области социально-коммуникативного и
эмоционального развития детей с ОВЗ дошкольного возраста
5.11.25. Использование игровых интерактивных пособий в подготовке к школе детей с ОВЗ
12.11.25 Постановка и автоматизация «трудных» звуков у детей с ОВЗ с помощью
интерактивных упражнений
19.11.25 Интерактивные методы запуска речи у «неговорящих» детей
3.12.25.Игровые методы активизации мышления, логики и внимания как база для развития речи
у детей с ОВЗ
10.12.25. Многофункциональный подход к обучению чтению у детей с ОВЗ с использованием
интерактивных технологий
11.12.25. Развитие мелкой моторики как способ интеллектуального развития ребёнка
15.01.2025 «Использование интерактивного материала для работы над звуко-буквенным
анализом у детей с ОВЗ»
26.02 2025 «Программный комплекс «Логомер З» как эффективный инструмент в работе
логопеда и дефектолога»
02.03.2025«Профмлактика и коррекция нарушений чтения и письма с помощью тренинга
«Читай-пиши без ошибок»
Участие во Всероссийских педагогических чтениях «Образование на службе Отечеству» в
рамках Всероссийского открытого педагогического Форума «Нижегородская педагогическая
ярмарка», посвященного Году защитника Отечества.
«Растим патриота – гражданина России» (ноябрь 2025г.)
Участие педагогов в конкурсах
№
1
1
Название конкурса
место
Международный уровень
VI Международная сетевая акция «Читаем о блокаде»,
Диплом куратора за
организованная Нижегородской государственной областной
подготовку
детской библиотекой им. Т.А. Мавриной с 17 января – 10 марта
воспитанников
2025 г.
Региональный уровень
Региональный конкурс воспитательных блогов педагогов
Сертификат
Нижегородской области, проводимый ГБОУ ДПО НИРО
участника
Февраль 2025 г.
Муниципальный уровень
32
1
2
II муниципальный кейс-чемпионат для педагогических
работников дошкольных образовательных учреждений
Балахнинского МО 15.03.2025 (6 педагогов)
Муниципальный конкурс-фестиваль авторских
мультипликационных фильмов «Воспитание сказкой». Январь,
2025 год
Диплом за участие
Диплом за 3 место
УО и СПЗД
Администрации
Балахнинского МО
Вывод: кадровое обеспечение МБДОУ "Детский сад № 2" соответствует основным
требованиям профессионального стандарта педагога и обеспечивает организацию
образовательного процесса в соответствии с требованиями ФОП ДО, ФАОП ДО, ФГОС ДО.
6.Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В МБДОУ "Детский сад № 2" библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинете музыкального
руководителя, педагога-психолога, кабинетах учителей-логопедов, группах ДОО.
Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным
областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой,
периодическими изданиями, информационными ресурсами на различных электронных
носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических
пособий.
В 2025 году пополнили учебно-методический комплект к ОП МБДОУ «Детский сад № 2» в
соответствии с ФОП ДО, ФАОП ДО.
С целью использования информационно-коммуникативных технологий и более эффективного
наглядного сопровождения образовательной деятельности, в ДОУ используются следующие
технические средства (ТСО):
Ноутбуки – 8 шт.
Музыкальный центр – 1
Интерактивные панели – 6
Мультимедийная система – 6
Интерактивная-доска – 1
Принтер – 8
Брошюратор – 1
Ламинатор – 1
Интерактивный пол – 2
Интерактивный стол – 2
Сведения о состоянии учебно-методической базы ДОО представлены в таблице ниже.
Наименование
% обеспечения
Музыкальные инструменты
82%
Игрушки
Предметы декоративно-прикладного искусства
Картины, репродукции
84%
73%
80%
Наглядные пособия (коллекции, чучела, муляжи...) 82%
Технические средства обучения
90%
33
Детская литература
Методическая литература
95%
95%
Вывод: в МБДОУ "Детский сад № 2" учебно-методическое и информационное обеспечение
достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации
общеобразовательной программы МБДОУ «Детский сад № 2» в соответствии с ФОП ДО и
адаптированной образовательной программы МБДОУ «Детский сад № 2» в соответствии с
ФАОП ДО.
7.Оценка материально-технической базы
В МБДОУ создаются условия для полноценного и комфортного пребывания каждого ребенка.
В здании МБДОУ имеются следующие помещения:
- музыкально-физкультурный зал;
- кабинет педагога-психолога;
- центр духовно-нравственного воспитания;
- методический кабинет;
- кабинет учителя-логопеда -2
- 6 групп.
Основные задачи создания материально-технических условий в ДОУ:
- создание условий для реализации ОП ДОО;
- обеспечение основными средствами и материальными запасами для хозяйственной
деятельности;
- создание условий для организации питания и соблюдения санитарных правил в ДОО;
- обеспечение безопасности жизнедеятельности ДОО.
Для организации полноценного обеспечения учебно-воспитательного процесса, создания
оптимальных условий соответствующих гигиеническим стандартам и санитарным требованиям
осуществлен был ряд мероприятий по обеспечению учреждения необходимым игровым,
учебным и технологическим оборудованием, а также материальными запасами для
хозяйственной деятельности.
Все кабинеты оснащены современным игровым, спортивным и дидактическим материалом и
пособиями. Во все группы детского сада приобретены игрушки и пособия для развития игровой
и учебной деятельности. Во всех группах созданы игровые центры соответствующие
современным требованиям ФГОС ДО. Развивающая предметно - пространственная среда
групп
и
прогулочных
участков
содержательно-насыщенная,
трансформируемая,
полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная.
На территории МБДОУ имеются:
- 6 прогулочных участков;
- 1 спортивные площадки;
- метеостанция;
- музыкальная площадка;
- огород;
- цветники, клумбы, альпийские горки;
- «Автогородок»;
- флагшток с флагом РФ;
Для благоустройства территории детского сада были высажены в 2025 году цветы во все
клумбы. На территории сделаны альпийские горки. На каждом участке и центрах
межгруппового общения установлены разнообразные малые архитектурные формы для игровой
деятельности детей.
34
Таким образом, поставляемые в образовательное учреждение материальные запасы и
оборудование создают материально-технические условия для существования и развития
детского сада.
Отчет о количестве и направлениях расходов, поступивших бюджетных и внебюджетных
средств МБДОУ № 2 за 2025 год.
Средства бюджета – 27314800,00 руб.
Иная деятельность, приносящая доход – 2519000,00 руб.
Итого: 29833800,00 рублей.
наименование работ
№ п/п
1
2
3
4
Бюджет (руб.)
Техническое обслуживание узлов учета и
ИТП
Техническое обслуживание системы
передачи извещений о пожаре
10 800,00 (ВДПО)
Услуги связи Ростелеком
Оказание услуг по обращению с твердыми
коммунальными отходами
50 622,56
21 470,12
(Ситиматик)
48 000,00
(ГАРАНТ)
5
Техническое обслуживание СКУД
6 000,00 (ВДПО)
6
Оказание услуг по экстренному вызову
наряда вневедомственной охраны
Дератизация, профилактическая дезинсекция,
акарицидная обработка территории
51 684,00
(вневед.охрана)
43 163,80
(Современник,
Рогожина)
89 750,00
(Дент Вест)
7 100,00
(ВДПО)
63 482,00
7
8
Медосмотр
9
Техническое обслуживание пожарной
сигнализации
Оплата услуг тех.поддержки и
использование учетных записей
Приобретение бытовой химии
10
11
12
13
14
15
Приобретение светодиодных ламп и
светильников
Промывка и опрессовка
Перекатка пожарных рукавов и проверка
пожарных кранов
Замеры сопротивления изоляции проводов и
кабелей
Иная
деятельность
приносящая
доход (руб.)
76 527,41
(Офисмаг,
Ставилон,
Пименов)
50 000,00
15 000,00 (ВДПО)
2 400,00
(ВДПО)
14 500,00
(ВДПО)
35
16
Обучение
18 090
(Академия
безопасности,
импульс,
гуманитарная
академия)
17 Приобретение стройматериалов: штукатурка,
10 000,00
шпатлевка, краска
(Пименов)
18 Приобретение канцелярских товаров
89 088,52
(Пименов)
19 Игры обучающие, игрушки
87 197,00
(Гуркин, Пименов)
ИТОГО:
754 875,41
Вывод: материально-техническое состояние МБДОУ "Детский сад № 2" соответствует
санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима
работы дошкольных образовательных организаций, правилам пожарной безопасности,
требованиям охраны труда.
8.Оценка финансовых ресурсов и их использование.
Учреждение самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность в строгом
соответствии с законодательством РФ и Уставом Учреждения, имеет самостоятельный баланс,
лицевые счета, открытые в соответствии с положениями.
Финансовое обеспечение Учреждения осуществляется на основе государственного
(муниципального) задания учредителя на оказание государственных (муниципальных) услуг
по реализации Программы дошкольного образования в соответствии с нормативными
затратами, определяемыми с учетом требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Финансовое
обеспечение функционирования и развития Учреждения осуществляется из двух видов
источников: бюджетного и внебюджетного.
Источниками финансирования имущества и финансовых ресурсов Учреждения являются:
- имущество, закрепленное Учредителем за детским садом на праве оперативного управления;
- субвенции, выделяемые на обеспечение государственных гарантий реализации прав на
получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в Учреждении;
- субсидии, выделяемые из муниципального бюджета для выполнения муниципального
задания, на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества;
- субсидии на развитие Учреждения, выделяемые целевым назначением в рамках целевых
программ;
- средства, полученные от приносящей доход деятельности. В пределах, имеющихся в
распоряжении финансовых средств, Учреждение осуществляет материально-техническое
обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии
с государственными
и муниципальными нормами и требованиями. Муниципальное
задание в соответствии с предусмотренными основными видами деятельности формирует и
утверждает Управление образования на основе нормативов финансового обеспечения
образовательной деятельности муниципальных бюджетных учреждений в расчете на одного
воспитанника. В 2025 году муниципальное задание
выполнено в полном объеме.
9. Функционирование внутренней системы оценки качества образования.
36
Организация функционирования внутренней системы оценки качества дошкольного
образования является условием реализации статьи 28 ФЗ-273 «Об образовании в Российской
Федерации» (Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной
организации: глава 3 статья 28 п.13 «проведение самообследования, обеспечение
функционирования внутренней системы оценки качества образования»).
Данная деятельность МБДОУ регламентируется Положением о внутренней системе оценки
качества дошкольного образования (далее ВСОКО), утвержденным приказом заведующего от
02.11.2023г. № 222
Цель ВСОКО - систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в
дошкольном учреждении для принятия обоснованных и своевременных управленческих
решений, направленных на развитие и повышение качества образовательной деятельности и
образовательного результата, направленных на обеспечение соответствия результатов
дошкольного образования требованиям, предъявляемым к содержанию, условиям и
результатам реализации основной образовательной программы дошкольного образования,
возрастным и психофизическим особенностям детей, потребностям родителей (законных
представителей) воспитанников и требованиям, предъявляемым к уровню квалификации и
компетентности педагогических работников.
Задачами ВСОКО являются:
- получение объективной информации о состоянии развития и эффективности деятельности
МБДОУ;
- организационное и методическое обеспечение сбора, обработки, хранения информации о
состоянии и динамике показателей качества образования;
- предоставление всем участникам образовательного процесса и общественности достоверной
информации о качестве образования в МБДОУ;
- определение путей и способов повышения качества образования в МБДОУ;
- принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по совершенствованию
образования и повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг
при принятии таких решений;
- расширение общественного участия в управлении образованием в МБДОУ.
Контроль в МБДОУ начинается с руководителя, проходит через
все структурные
подразделения и направлен на следующие объекты:
- оценка образовательной деятельности;
- оценка системы управления организацией;
- оценка содержания и качества подготовки воспитанников;
- оценка организации учебного процесса;
- оценка востребованности выпускников;
- оценка качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного
обеспечения;
- оценка материально-технической базы.
По каждому направлению в соответствии с индикаторами (показатели) качества образования в
течение 2025 года с учётом сроков и периодичности по каждому показателю были получены
информационные данные с оценкой по шкале 0, 1, 2, 3 в зависимости от результата. Итоговая
оценка качества дошкольного образования в Учреждении, полученная на основе суммирования
баллов, накопленных в течение учебного года в рамках ВСОКО, составила 92 балла, что
соответствует уровню качества дошкольного образования выше среднего. Анализ показателей
по итогам 2025 учебного года свидетельствует о росте качества дошкольного образования.
В период с 15.04.2025 по 18.04.2025 проводилось анкетирование родителей, получены
следующие результаты:
• На вопрос о том, с желанием ли Ваш ребенок ходит в образовательное учреждение?» да64%;
37
• На вопрос «Владеете ли Вы информацией о работе образовательного учреждения? (режим
работы, кадровый состав, цели и задачи, организация образовательного и воспитательного
процесса и др.)» да - 89%
• На вопрос « Получаете ли Вы ежедневную информацию о повседневных мероприятиях
группы, конкурсных мероприятиях с участием Вашего ребенка, успехах Вашего ребенка в
обучении и т.п.?» да - 92%
• На вопрос «Владеете ли Вы информацией об изменениях в части родительской платы за
присмотр и уход за ребенком, механизмах предоставления компенсации родительской платы за
присмотр и уход?» да - 92%
• На вопрос «Удовлетворены ли Вы качеством реализации образовательной программы в
образовательном учреждении» да - 89%
• На вопрос «Каков на Ваш взгляд уровень материально-технической оснащенности
образовательного учреждения?» достаточный - 94%
• На вопрос «Оцените уровень обеспеченности групповых помещений мебелью (столы,
стулья, шкафы, шкафчики и т.д.) и игровым оборудованием» - 96%
• На вопрос «Каков на Ваш взгляд уровень обеспечения безопасного пребывания детей в
образовательном учреждении?» достаточный - 92%
• На вопрос «Оцените уровень санитарно - гигиенических условий в образовательном
учреждении (освещение, тепло, чистота), ремонт помещений» -достаточный - 93%
• На вопрос «Оцените уровень организации питания детей в образовательном учреждении?»
достаточный - 85%
• На вопрос «Оцените уровень проводимых мероприятий, демонстрирующих достижения
Вашего ребенка и других воспитанников (открытые занятия, утренники, развлечения,
конкурсы, акции, проекты и т.п.)» достаточный - 97%
• На вопрос «Оцените уровень культуры общения сотрудников образовательного учреждения
по 5-ти балльной системе» 5 баллов – 90%
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством
предоставляемых услуг.
Вывод: в Учреждении выстроена четкая система методического контроля и анализа
результативности воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям развития
дошкольника и функционирования МБДОУ в целом.
На 31.12.2025 в соответствии со статистическим отчетом (форма 85-К) муниципальная услуга
была оказана 119 воспитанникам.
Возрастная группа
Младшая группа № 6
Средняя группа № 1
Старшая группа № 2
Подготовительная группа № 3
Старшая группа компенсирующей
направленности (ТНР)
№4
Количество воспитанников
26
22
20
24
14
Итого
119
Подготовительная группа компенсирующей
направленности (ТНР) № 5
13
Результаты анализа показателей деятельности организации
38
Данные приведены по состоянию на 31.12.2025
N п/п
Показатели
1.
1.1
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную
программу дошкольного образования, в том числе:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
В режиме продленного дня (12 – 14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии
По освоению образовательной программы дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной
образовательной организации по болезни на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников
в общей численности педагогических работников, педагогический
стаж работы которых составляет:
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4
1.8
1.8.1
1.8.2
1.9
Единица
измерения
119
119
0
0
0
0
119
119/100%
119/100%
0%
0%
27/23%
27/23%
119/100%
119/100%
2,59
16/100%
8/50%
5/31%
0/0%
8/30%
12/75%
8/50%
4/25%
39
1.9.1 До 5 лет
1.9.2 Свыше 30 лет
1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников
в общей численности педагогических работников в возрасте до 30
лет
1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников
в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных стандартов в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных
работников
1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной
образовательной организации
1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических
работников:
1.15.1 Музыкального руководителя
1.15.2 Инструктора по физической культуре
1.15.3 Учителя-логопеды
1.15.4 Логопеда
1.15.5 Учителя-дефектолога
1.15.6 Педагога-психолога
2. Инфраструктура
2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
2.3 Наличие физкультурного зала
2.4 Наличие музыкального зала
2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников
на прогулке
1/6%
7/50%
2/12%
2/12%
20/100%
20/100%
7/16
В наличии
В наличии
В наличии
нет
нет
В наличии
2,4 м2
85,1 м2
В наличии
В наличии
В наличии
Заведующий МБДОУ «Детский сад № 2»
_________________ /Игошина Т.С./
40
МП
41